Entrevista a Dussel...

Educación y tecnología

Después de leer el texto "Las experiencias educativas con las nuevas tecnologías, dilemas y debates", nos encontramos con algo muy complicado, discutiendo entre nosotras de lo fácil  que es incorporar las nuevas tecnologías en la educación, y después analizando el texto vemos que es todo un dilema. Porque no es solo entregar computadoras a las escuelas, si no que lleva todo un proceso.
Brindarles los recursos necesarios al sistema educativo para que puedan abrir sus puertas a los nuevos medios, no es solo entregarles computadoras a niños y docentes, si no también brindarles una actualización y una mantenimiento de las mismas, ya que precisan una asistencia técnica sostenida para que puedan mantenerse en  un buen funcionamiento; las políticas de hoy están acelerados en entregar maquinas pero se olvidan que no es solo eso (no es parte de un mobiliario), si no de brindarles un cuidado, una dedicación y no olvidarse de lo que verdaderamente importa. Otro de los conflictos en el que se debe profundizar es en las entregas de las maquinas  ya que hay muchas diferencias en los sectores sociales, hay una brecha muy importante entre los sectores urbanos y rurales como también en los niveles de los alumnos, ya que no todos traen consigo "un chip incorporado", muchos niños y jóvenes no tienen el mismo nivel de dominio hacia la tecnología, muchos no están   acostumbrados a estar con maquinas o a trabajar con ellas, se necesita de un profesional que los ayude," La heterogeneidad de saberes  y competencias tecnológicas constituye un desafió muy importante para la organización pedagogica del aula, sobre todo considerando que los docentes no suelen tener el conocimiento y la planificación suficientes como para potenciar el valor pedagógico de esta heterogeneidad".
Otro conflicto, los docentes, que no están preparados para incorporar las nuevas tecnología en su practicas educativas, ya que no tienen una capacitación sobre las mismas, estos se resisten y ven a las computadoras como algo externo al dar clases, seria positivo que sepan como complementar los nuevos medios con la enseñanza, poderlo incluir, pero los docentes, como anteriormente dijimos, necesitan de un apoyo para poder integrarlos y no mirar las nuevas tecnologías con desconfianza, pensando que es una distracción para el trabajo diario en el aula, si no algo positivo para enriquecer las practicas de enseñanza y el aprendizaje de los mismos.
Otro tema importante, Aula 1 a 1, que es un recurso pensado en la tarea escolar fuera del instituto, las maquinas se transformarían en una especie de suplencia del maestro. El uso de una computadora personal facilita a los docentes no solo mejores actitudes y disposición sino también practicas y competencias de exploración y creación de contenidos mas avanzadas, como también mejoraron los tiempos y los espacios de las escuelas y la comunidad, y se fomentaron nuevas relaciones entre los chicos, con los maestros y con los padres. Esto no lo vemos mal, si no que seria importante el buen uso y no pasar los limites como sucede en muchos ocasiones en los cuales los niños exceden la cantidad de horas que se usa la computadora, o poner un limite, ya que también en algunas acasiones puede suceder que por tener una computadora por cada alumno y estudiar con ello reemplazando la computadora por el docente, se pierda lo importante que es el otro  y el ver con otros, por eso tenemos que utilizar y aprovechar las nuevas tecnologías sin exceder los limites, habría que usar al máximo las posibilidades y las oportunidades que nos brindan los nuevos medios.

Los niños nacen con chip incorporado

"Los niños nacen con un chip incorporado"
Esta es otra frase que nos pareció importante como hincapié al tema, los niños ya nacen en esta sociedad invadida con las nuevas tecnologías  por ende para ellos no es nada nuevo, no fue un impacto para ellos si no que los niños y jóvenes son como dice el autor "Nativos Digitales", que se enfrentan con adultos que si fueron impactados por las tecnologías, ellos llamados "Migrantes Digitales",creemos que entre estos hay una brecha muy grande ya que los adultos tienen que aprender a manejarse en una nueva sociedad en la cual no estaban acostumbrados, en nuestra opinión creemos que esto es algo que afecta en las escuelas (en algunas) ya que los docentes  (adultos) no están, como dijimos anteriormente, acostumbrados, por ende no quieren o le temen (por no saber o por otro motivo)  incorporarlo en la enseñanza de sus alumnos.  Por eso es importante que a los docentes o futuros docentes les den las herramientas necesarias para poder capacitare, para así poder ellos incluirlas en sus prácticas educativas.
Las nuevas tecnologías pueden llegar a competir con la educación, ya que para los niños  estas son un placer, una diversión, etc. y compiten con lo que proponen los adultos. Los chicos aprenden solos con la tecnología porque se adaptan a los intereses de ellos, aprenden "auto-didacticamente", creemos que es así ya que las nuevos medios les proponen  otra realidad, otra mirada, hay un impacto visual, una respuesta corporal, etc. esto hace que se ponga a la educación como rival de los nuevos medios, el sistema educativo ofrece algo mas sistematizado, distante, los niños se distraen , etc. Este es otro motivo   importante para incorporar los nuevos medios a la educación y capacitar a los profesionales, para que la nueva tecnología no sea un obstáculo ni que compitan entre si, si no que sean complementarias.

Lo nuevo reemplaza lo viejo

"Lo nuevo reemplaza lo viejo"
Creemos que esta frase  tiene mucho mas significado del que le podríamos dar. Estamos dentro de una nueva etapa en donde la tecnología provocó un impacto muy importante o como los autores Dussey, Quevedo o Morduchowicz dicen una "revolución" en nuestra sociedad, en nuestra economía, política y especialmente en nuestras prácticas culturales. Como sujetos nos tuvimos  que adaptar, apropiándonos de estas nuevas tecnologías, pero cada persona le otorga su propio significado a las mismas, dándole un sentido propio, por eso creemos que desde ahí comienza el conflicto, o los distintos enfoques sobre que son realmente las tecnologías, si son positivas o negativas, si son útiles, o entorpecen nuestro vivir.
Estamos muy de acuerdo con que las nuevas tecnologías no reemplazan las viejas ni tampoco las elimina, si no que las mejora o los reestructuran; podemos escuchar a nuestros abuelos decir: "La computadora eliminó los libros" o " Antes yo tenia que ir a la biblioteca a buscar un libro para hacer la tarea, ahora ustedes hacen un clik y ya tienen todo solucionado", estos y mas frases son comunes, pero en nuestra opinión los libros como las bibliotecas siguen existiendo y no fueron reemplazadas por la computadora, pero si tal vez modificados, solo creemos que la sociedad (principalmente los jóvenes) tendría que estar preparada para estas nuevas tecnologías, para saber como utilizarlas y aprovecharlas, pero sin irnos a los extremos, si no adaptarlas y combinarlas, como tendría que pasar en la educación (en nuestra opinión), ya que las tecnologías es algo ya fijo en nuestra sociedad en nuestra cultura y por ser nuevo o ajeno o tenerle miedo ( que es habitual tenerle miedo a lo nuevo), seria positivo que los mismos se adapten a los fines de la escuela, combinando lo nuevo con lo viejo y no prohibiéndoles a los niños poder buscar una información por Internet, ya que haciendo esto no los estamos ayudando ni brindándoles que puedan aprender más sobre un buen uso de estas tecnologías.
También pensamos que es un gran desafío poder incluir  las nuevas tecnologías en nuestro sistema educativo, ya que hay desacuerdos en la incorporación de las mismas, esto es real y lo vivimos actualmente en las vida cotidiana, ya sea por nuestros hijos, o conocidos que van a la escuela, jardín, etc. Los medios de comunicación tienen un papel principal en la vida de los niños y de los jóvenes, ya que influyen en la manera en que percibimos la realidad, ya que a través de sus mensajes, a  través de su lenguajes de sus códigos, los medios manipulan, (principalmente la televisión)dando ellos la verdad o su verdad de la realidad, ya que los mismos deciden que decir, que no y como decirlo, por eso se dice que los medios participan en la construcción de nuestra identidad, y ahí surge un conflicto que en nuestra opinión nos parece que por todo esto, de como influyen los medios en nuestra vida, en como pensar, en que decir , etc. es muy importante y positivo que se enseñe en la escuela o se implemente el uso de estas para que los niños no se dejen influenciar o manipular por ellas.
Creemos que las nuevas tecnologías no son negativas si no el mal uso de las mismas.